最近收拾房間時,找回很多初中的作文,當中也有一份中六的。
從初中的文章可以見到一個天馬行空,會感慨人生的少年。文字顯然比現在還要細膩。
那少年的強項必然是抒情文,其次就是記敘文和描寫文。我真佩服自己所寫的一切。世界只有自己, 管他如何打分數,腦子有甚麼就寫甚麼。文筆反比現在要砌詞啄字的我更為通順。
我從小就不喜歡被規範,到中六七時,寫的都是實用文或是文化題。這些東西都沒有創意可言。很懊惱,從中三後沒有了美術課,我已經成了一張白紙。執起筆也連一筆也畫不下去。視像上的創意早就止了。餘下的文字創作也慢慢停下來。我該多看書,我該多看寫作,我要找回,不,建立全新的我。
從初中的文章可以見到一個天馬行空,會感慨人生的少年。文字顯然比現在還要細膩。
那少年的強項必然是抒情文,其次就是記敘文和描寫文。我真佩服自己所寫的一切。世界只有自己, 管他如何打分數,腦子有甚麼就寫甚麼。文筆反比現在要砌詞啄字的我更為通順。
我從小就不喜歡被規範,到中六七時,寫的都是實用文或是文化題。這些東西都沒有創意可言。很懊惱,從中三後沒有了美術課,我已經成了一張白紙。執起筆也連一筆也畫不下去。視像上的創意早就止了。餘下的文字創作也慢慢停下來。我該多看書,我該多看寫作,我要找回,不,建立全新的我。
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